基于数学史融入“椭圆及其标准方程”的教学研究与实践
2015-11-23 23:37:44   来源：   评论：0 点击：

        在参与福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《新课程背景下高中数学史融入模块教学的实践研究》的研究过程中，笔者发现基于数学史融入高中数学的模块教学案例几乎空白，如何成功地把高中数学史融入模块教学，既能激发学生学习数学的兴趣，又能不影响教学质量，这是值得认真研究实践。