| 授权形式： | 免费版 |  |
|---|---|---|
| 更新时间： | 2015-11-25 21:00:38 | |
| 软件语言： | 英文 | |
| 软件平台： | Win2000/WinXP/Win2003 | |
| 软件类别： | ||
| 文件大小： | 未知 | |
| 评论等级： | ||
| 浏览次数： | （今日：，本周：，本月：） | |
软件简介
§3.4基本不等式(1)
§3.4基本不等式(1)
授课教师：高 雄 授课班级：高二（8）班 授课时间：2013.10.19教学目标
知识与技能：学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握基本不等式适用范围及取等号的条件；
过程与方法：通过实例探究抽象基本不等式；
情感、态度与价值观：通过本节的学习，体会数学来源于生活，提高学习数学的兴趣。
教学重难点
重 点：应用数形结合的思想理解基本不等式，并从不同角度探索不等式的证明过程，及基本不等式的简单应用。
难 点：基本不等式等号成立条件。
教学过程
1、设置情境
引入：把36写成两个正数的积，当这两个正数取什么值时，它们的和最小？
(投影出图3.4-1)同学们,这是北京召开的第24届国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的。（介绍赵爽弦图的数学史）
大家想一想,你能通过这个简单的风车造型中得到一些相等和不等关系吗?
提问1:我们把“风车”造型抽象成图3.4-2在正方形ABCD中有4个全等的直角三角形.设直角三角形的长为，那么正方形的边长为多少？面积为多少呢？
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